Estimulación del lenguaje en autismo

De la comprensión a la conversación

Curso de acceso permanente

Jugando juntos 2. Estimulación del lenguaje


Entornos naturales: Comprender, respetar y dotar de las herramientas apropiadas a las particularidades de cada niño para que vaya avanzando con su autismo sintiéndose bien es el objetivo general de toda la formación online que ofrecemos en El sonido de la hierba al crecer. Tendremos por tanto en cuenta las características de cada uno a la hora de estimular las habilidades comunicativas, propiciando la interacción y aprovechando las situaciones del día a día, para facilitar la adquisición y la generalización en los entornos reales donde se mueve el niño.

Comunicación expresiva, funcional y generalizable: Vamos a abordar paso a paso las habilidades comunicativas tanto preverbales (predictores y atención conjunta) como orales para ir convirtiendo ese lenguaje floreciente en funcional y conversacional.

Interacción y Movimiento: Si el lenguaje verbal está asociado al movimiento, vamos a comenzar con situaciones interactivas atendiendo además a los perfiles sensoriales. Motivaremos partiendo de intereses para lograr más experiencias positivas. También nos serviremos del día a día, pues es muy importante que relacionen lo que oyen con lo que ocurre a su alrededor (contextual). En paralelo fomentaremos la comprensión y la estimulación de primeras palabras.

Énfasis en funciones declarativas: La esencia de los actos comunicativos es compartir información acerca de experiencias, deseos, intenciones, creencias, etc. En el autismo hay más dificultades con las funciones declarativas que con las funciones de demanda, así que vamos a compaginar los componentes semántico, morfosintáctico y pragmático con creatividad y cognición social.

Actividades motivadoras adaptadas a las particularidades: Aprovecharemos las habilidades y seremos muy consecuentes en el modo de estimular las deficiencias comunicativas y sociales que implica el autismo sabiendo en cada caso qué adaptaciones físicas o sociales debemos hacer, así como preparar las actividades más eficaces para cada caso en concreto.


 

Paso a paso, siguiendo el desarrollo natural del lenguaje

predictores comunicativos en la etapa preverbal, motivación con el juego interactivo y la imitación, las primeras palabras, las primeras frases, la expresión de necesidades, el uso social del lenguaje, preguntas y respuestas, narración de vivencias, conversación y lenguaje expresivo, con énfasis en las funciones declarativas, pero sin olvidar las de demanda.

Permanente y a tu ritmo. Por la intensidad de los contenidos que además abarcan muchos años de estimulación y porque cada niño tendrá unas necesidades distintas en función de su desarrollo, este curso será permanente y de acceso continuo. A tu ritmo.

Programa

Cada módulo incluye:
Vídeos, Contenidos prácticos, Actividades paso a paso, Materiales descargables

Módulo 1: Estrategias de Comunicación en un entorno amable con el autismo. Teoría práctica

  • Conociendo el autismo: Comprender, respetar y dotar de herramientas
  • Evolución del lenguaje y el lenguaje en el autismo
  • Cómo dirigirnos a las personas con autismo en los comienzos
  • Apuntes sobre la ecolalia
  • Sobre agendas y apoyos visuales
  • ¿Por dónde empiezo?
    Herramientas de registro de lenguaje, Mi plan semanal en los comienzos prelingüísticos, Mi plan semanal con lenguaje temprano, Mi plan semanal con lenguaje comunicativo

  • Módulo 2: Provocando comunicación en situaciones interactivas

  • Situaciones comunicativas y predictores comunicativos
  • Las rutinas interactivas como estimuladoras de lenguaje
  • Canciones y rimas
  • Los cuentos
  • Modelo de registro de una actividad

  • Módulo 3: La sensoriomotricidad como aliada del lenguaje

  • La relación entre lenguaje y Movimiento
  • Sobre los aspectos sensoriales
  • Aliados sensoriales
  • Mi cuerpo y yo: consciencia corporal
  • A moverse

  • Módulo 4: Lenguaje receptivo: siguiendo instrucciones funcionales

  • En situaciones interactivas
  • Con actividades sensoriomotrices: manitas activas
  • Gesto de señalar y miradas activas
  • Escucha: familiarizados con sonidos
  • Implicados en el día a día

  • Módulo 5: La imitación como herramienta de aprendizaje

  • Sobre la imitación y la contraimitación
  • Movimientos y sonidos
  • Juegos de imitación con objetos
  • Gestos, cuerpo, mímica
  • Avanzando con imitación: modelos, modelos fotografiados

  • Módulos 6: De la comprensión a la expresión: objetos y personas

  • Aprovechando el día a día: palabras funcionales
  • Objetos: mi entorno y mis intereses
  • Discriminaciones visuales
  • Generalizaciones
  • Primeras palabras en situaciones interactivas
  • Yo: me reconozco y reconozco mi nombre
  • Las personas que me rodean
  • Ampliando vocabulario por categorías semánticas

  • Módulo 7: Las primeras acciones

  • Hago y comprendo
  • Imitación de acciones
  • Objetos con acciones relacionadas
  • Los secretos del juego funcional
  • Juegos de intercambio y de turnos: preparando conversación

  • Módulo 8: Juegos sensoriales y cognitivos que estimulan el lenguaje

  • Juegos auditivos
  • Soplamos y respiramos
  • La integración visual
  • La atención
  • La memoria

  • Módulo 9: Expresión de necesidades y primeras frases con 2 palabras

  • Deseos y lenguaje
  • Funcionalidad
  • Frases: sujeto + acción: ¿qué hace?, ¿qué ves?, ¿qué oyes?, etc.
  • Posesiones (y)
  • Expresión de necesidades básicas

  • Módulo 10: Adjetivos y conceptos espaciales

  • Adjetivos
  • Preposiciones
  • Perspectivas
  • Intrusos

  • Módulo 11: Uso social del lenguaje en los comienzos

  • Saludos y otras palabras de cortesía
  • Marionetas como aliadas
  • Juegos simbólicos
  • Ideas creativas
  • El Videomodelling y las representaciones

  • Módulo 12: Comprendiendo el yo y el tú, los géneros y los números

  • Exteriorización del yo
  • Yo y tú
  • Juegos para asentar los pronombres
  • Artículos
  • Plurales

  • Módulo 13: Preguntas Quién, Dónde, Cómo. Responder y preguntar

  • Quién, entorno y profesiones
  • Dónde: concreto y abstracto
  • Cómo: las descripciones
  • El juego de las preguntas
  • Me intereso por lo que haces
  • Frases de 3 palabras: sujeto + verbo + complemento

  • Módulo 14: El pensamiento causal y la temporización

  • Consecuencia
  • Causa
  • Temporización
  • Responder a Preguntas Por qué
  • Planificación
  • Narración de vivencias inmediatas
  • Narración de vivencias no inmediatas
  • Cuándo y otros conceptos temporales

  • Módulo 15: Estimulando las primeras conversaciones

  • Preguntas directas y recíprocas
  • Aspectos pragmáticos
  • Volumen de voz
  • Proxémica
  • Variación estilística
  • Topicalización
  • Aclaraciones

  • Módulo 16: Juegos de lenguaje para reforzar el pensamiento abstracto

  • Familias de palabras y Relaciones
  • Palabras polisémicas
  • Sinónimos
  • La cajonera de vocabulario
  • Juegos de lógica
  • Adivinanzas, etc.

  • Módulo 17: Lenguaje expresivo y creativo: disparadores

  • Láminas y preguntas dirigidas
  • Contando historias: disparadores
  • Generador de imaginación
  • Juegos imaginativos con lenguaje
  • La máquina de los cuentos
  • Dramatizaciones
  • Guiones para hablar por teléfono
  • Curriculum de clase


      MÓDULO 1. VIDEOS EXPLICATIVOS
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      MÓDULO 2. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 3. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      MÓDULO 4. MATERIALES DE CONSULTA
    Disponible en días
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      MÓDULO 4. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      MÓDULO 5. VÍDEOS
    Disponible en días
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      MÓDULO 5. MATERIALES DE CONSULTA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 5. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      MÓDULO 6. DE LA COMPRENSIÓN A LA EXPRESIÓN: OBJETOS Y PERSONAS
    Disponible en días
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      MÓDULO 6. MATERIAL DESCARGABLE
    Disponible en días
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      MÓDULO 6. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 7. LAS PRIMERAS ACCIONES
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 7. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      ¡UN INTERMEDIO!
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 8. VIDEOS CON MATERIALES
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 8. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 9. EXPRESIÓN DE NECESIDADES Y PRIMERAS FRASES CON 2 PALABRAS
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 9. MATERIALES DE CONSULTA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 9. INTERVENCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 10. ADJETIVOS Y CONCEPTOS ESPACIALES
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 10. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 11. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 12. COMPRENDIENDO EL YO Y EL TÚ
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 12. CONTENIDOS DESCARGABLES
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 12. VÍDEOS DE MATERIALES Y ACTIVIDADES
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 12. INTERVENCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 13. AVANZANDO EN MORFOSINTAXIS CON PREGUNTAS-RESPUESTAS
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 13. INTERVENCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
    días Después de inscribirse
      MÓDULO 14. INTERVENCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      MÓDULO 15. ESTIMULANDO LAS PRIMERAS CONVERSACIONES
    Disponible en días
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      MÓDULO 15. INTERVENCIÓN HIERBERA
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      MÓDULO 16. JUEGOS DE LENGUAJE PARA REFORZAR EL PENSAMIENTO ABSTRACTO
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      MÓDULO 16. INTERACCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      MÓDULO 17. INTERVENCIÓN HIERBERA
    Disponible en días
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      CERTIFICADO DEL CURSO
    Disponible en días
    días Después de inscribirse

    Preguntas más frecuentes

    ¿Cómo funciona el curso?
    Hemos creado un curso completísimo que abarca muchos años de estimulación en habilidades comunicativas y lingüísticas. Por esa razón lo dejamos de acceso permanente, así podrás siempre consultar de acuerdo al desarrollo y necesidades de la persona con autismo. Por ser ahora el lanzamiento del curso, iremos abriendo los módulos de forma consecutiva.

    ¿Me lo puedo descargar?
    Los pdfs informativos (prácticos paso a paso) y los materiales son descargables. Los vídeos, no. También hay actividades solo de consulta, pero siempre podrás acceder a verlas.

    ¿Y si tengo consultas?
    Todos los contenidos del curso, tanto escritos como visuales, permiten consultar, compartir o aportar. Son visibles para todos los alumnos, y desde la escuela os atendemos siempre lo antes posible.

    ¿Tengo plazos para descargar o consultar?
    El acceso al curso será continuo, a tu ritmo.

    ¿Tengo certificado?
    Sí, emitimos a quien lo solicite un certificado por 220 horas y con el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer (IFA), de Bremen (Alemania).

    ¿Cómo me puedo comunicar con vosotros?
    Puedes hacerlo en [email protected] . Nos encantará recibir tu mensaje o resolver cualquier duda que tengas.

    Impartido por


    Anabel Cornago
    Anabel Cornago

    Mamá de un (ya) joven con autismo. Desde el diagnóstico de su hijo Erik de Autismo infantil Kanner en diciembre de 2006, y su formación en Atención Temprana, se ha implicado de forma absoluta en la estimulación diaria de su pequeño, desarrollando programas de intervención paso a paso y materiales con el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y la Hochschule de Münster. Es autora del Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo y del Manual de Juego para niños con autismo, en colaboración con Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones), ambos editados por Psylicom. Dirige un proyecto de atención temprana con una serie de libros editados desde Autismus Hamburg: Die Wahrnehmung (actividades sensoriales), Emotionale Kompetenz (Las emociones) e Interaktion und Spiel (Interacción y Juego), que están teniendo una gran acogida. En preparación el siguiente: Handmotorik (Destreza Manual).

    Su blog El sonido de la hierba al crecer es un referente en el mundo del autismo.

    Ha participado con ponencias y talleres en Alemania, España, Portugal, México, Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Perú. Ha colaborado también en los vídeos del programa europeo Simple Steps, así como con artículos, entrevistas relacionados con el autismo en diferentes medios de Alemania, España, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina, Bolivia. Además es miembro de la junta directiva del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y forma parte del consejo de Autismus Hamburg, además de cofundadora. Docente invitada en el Módulo de Autismo de la Hochschule Münster. Docente en la Escuela de Terapeutas en Autismo del Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V, en la Jacobs University, en Bremen.

    Es Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra.



    Comprendemos, respetamos y dotamos de herramientas