V.2. Estrategias iniciales de estimulación de lenguaje

Estimulación del lenguaje en autismo

BIENVENIDOS

Bienvenida y fechas (7:44)
Interacción: nos presentamos - ¿Nos conocemos todos un poquito mejor?

MÓDULO 1. VIDEOS EXPLICATIVOS

V.1. Interacción y comunicación (86:16)
V.2. Estrategias iniciales de estimulación de lenguaje
V.3. Señales de alerta de autismo
V.4. Autismo: Bibliografía imprescindible

MÓDULO 1. Estrategias de Comunicación en un entorno amable con el autismo. Teoría práctica

1.1. Conociendo el autismo: Comprender, respetar y dotar de herramientas
1.2. Evolución del lenguaje y el lenguaje en el autismo
1.3. Cómo dirigirnos a las personas con autismo en los comienzos
1.4. Apuntes sobre la ecolalia
1.5. Sobre agendas y apoyos visuales
Mi plan semanal en los comienzos prelingüísticos
Mi plan semanal con lenguaje temprano
Mi plan semanal con lenguaje comunicativo
Mi plan semanal con lenguaje avanzado
ANEXO Herramientas de vocabulario básico
ANEXO Herramientas de funciones comunicativas
ANEXO Registro de lenguaje
¡¡¡NUEVO!!! VIDEO. Autismo: juegos para favorecer miradas

INTERACCIÓN HIERBERA

Aportaciones

¡¡¡NUEVO!!! LECTURAS EXTRAS. PARA SABER MÁS

Desarrollo de la comunicación humana. Daniel Valdez
Habla signada
Lenguaje y autismo - A.Rivire.
Ecolalia - Pedro Gortázar
Evaluación de las habilidades lingûísticas

MÓDULO 2. VÍDEOS

V.1. Bienvenidos al módulo 2 (6:46)
V.2. Repaso de aspectos importantes en los comienzos (10:45)
V.3. Captando atención y miradas (43:02)
V.4. Atención conjunta y autismo (59:49)
V.5. Resumen con los aspectos de la interacción más relevantes (3:27)

MÓDULO 2. Provocando comunicación en situaciones interactivas - DESCARGABLES

2.0. Introducción
2.1 Predictores y situaciones comunicativas
2.2. Las rutinas interactivas como estimuladoras de lenguaje
2.3 Qué comunicamos en la interacción básica
2.4 Provocando la producción de sonidos
2.5 Rutinas auditivas
2.6. Un truco y otros imprescindibles (4:34)
2.7. FICHAS - Los cuentos como grandes estimuladores
2.8. Especial botellas sensoriales
2.9. Herramienta: modelo de registro de una actividad interactiva
2.10. Anexo: Sonidos - jerga

MÓDULO 2. CONTENIDOS DE CONSULTA

2.1. FICHAS: Juegos que estimulan la mirada
2.2. FICHAS: Rutinas auditivas
2.3. FICHAS: Canciones y onomatopeyas
2.4. FICHAS: Soplos

MÓDULO 2. VÍDEOS DE INTERACCIÓN Y MATERIALES

ABRIENDO BOCA. Planificando una sesión interactiva - gracias a Yolanda Cendón (0:51)
ABRIENDO BOCA. Siguiendo con la mirada
ABRIENDO BOCA. Toco y memorizo
ABRIENDO BOCA. Juego de palmas
SENSACIONES SENSORIALES. Caja de respiración
ESTRUCTURADO. Interacción con pompas de jabón
ESTRUCTURADO. Interacción haciendo galletitas (1:40)
ESTRUCTURADO. Jugando con pelotitas adulto-niño (7:24)
ESTRUCTURADO. Jugando con pelotitas con otros niños (1:00)
ESTRUCTURADO. Captar mirada (0:14)
ESTRUCTURADO. Sonidos (0:24)
ESTRUCTURADO. Soplidos (1:06)
ESTRUCTURADO. Canción - patitos (0:33)
ESTRUCTURADO. Canción - reloj (2:56)
ESTRUCTURADO. Canción con palmadas (2:15)

MÓDULO 2. VIDEOS. OTROS MATERIALES BÁSICOS

Estimulando la vista
Guante interactivo
Música, maestro
Botella de la calma
Botellas sensoriales variadas
15 botellas sensoriales
Materiales variados del blog
Cuento los 3 cerditos
INTERACCIÓN - señalar - mirada (0:54)
SOPLIDOS (0:56)
AUDITIVOS (2:57)

MÓDULO 2. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportaciones
Os propongo...

MÓDULO 3. VIDEOS EXPLICATIVOS

V.1. Bienvenidos al módulo 3 (5:33)
V.2. Rutinas motrices y manitas activas (6:43)
V.3. La importancia de la integración sensorial
V.4. Actividades reguladoras y calmantes (12:16)
V.5. Resumen con los aspectos sensoriales más relevantes (3:16)
V.6. Cajas teacch para manitas ocupadas
V.7. 10 cajas Teacch imprescindibles -para quienes deseen adelantar
V.8. Consciencia corporal (24:49)
V.9. Psicomotricidad: Entrevista de Lola Herrera a Mauro Dangelo
¡¡¡NUEVO!!! V.10. Jugamos y nos regulamos

MÓDULO 3. La sensoriomotricidad como aliada del lenguaje - DESCARGABLES

3.1 Comunicación en movimiento
3.2. Sobre los aspectos sensoriales
3.3. Lenguaje y movimiento
3.4. Buscando aliados: plastilina
3.5. TRUCO. Planificamos el lenguaje
3.6. TRUCO. Actividades motrices que centran la atención
3.7. TRUCO: Masa sensorial y lenguaje (2:48)
3.8. TRUCO: Relajación y calma
3.9. TRUCO: Control postural
3.10. Aliado: Un rincón calmante en casa o en el cole
3.11. Aliados: Bandejas sensoriales -fichas
3.12. Aliados: Recetas sensoriales

MÓDULO 3. CONTENIDOS DE CONSULTA

3.1. FICHAS: con pelotas
3.2. FICHAS: esquema corporal
3.3. FICHAS: circuitos y pasillos divertidos
3.4. FICHAS: juegos motrices

MÓDULO 3. VIDEOS DE INTERACCIÓN Y MATERIALES

ABRIENDO BOCA. Planificando una sesión con movimiento - gracias a Yolanda Cendón (1:04)
SENSACIONES SENSORIALES. Materiales duros teñidos
SENSACIONES SENSORIALES. Materiales tactiles
BANDEJAS SENSORIALES. Playa - gracias a Yolanda Cendón (1:49)
BANDEJAS SENSORIALES. Color naranja - gracias a Yolanda Cendón (1:21)
BOLSAS SENSORIALES: bolsa de letras (0:12)
BOLSAS SENSORIALES: Motriculebrilla
Trazos en harina
Activity boards
Vídeos de ESTIMULACIÓN (9:45)
Vídeos de CIRCUITOS (2:12)
Vídeos de ALUMNOS - gracias por compartir (11:13)
¡¡¡NUEVO!!! Actividades basadas en abejas

MÓDULO 3. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos (2:28)
Os propongo - 1
Os propongo - 2

MÓDULO 4. VÍDEOS EXPLICATIVOS

V.1. Bienvenidos al módulo 4 (23:56)
V.2. Cajas Teacch, aliadas en instrucciones (24:53)
V.3. Propiciando respuesta en la atención compartida (28:10)

MÓDULO 4. Lenguaje receptivo: siguiendo instrucciones funcionales - DESCARGABLES

4.1. Lenguaje receptivo
4.2. Instrucciones unidas a pensamiento
4.3. Gesto de señalar
4.4. Miradas activas estructurado
4.5. Hoja de registro estructurado
4.6. TRUCO: permanencia de los objetos (0:55)
4.7. TRUCO: instrucciones con autonomía - desvestirse, vestirse
4.8. TRUCO: Laberintos y otros juegos (1:12)

MÓDULO 4. MATERIALES DE CONSULTA

4.1. FICHAS: atención compartida y señalar
4.2. FICHAS: seguimiento de instrucciones

MÓDULO 4. VIDEOS DE INTERACCIÓN Y MATERIALES

Atención compartida -1 (0:30)
Atención compartida -2 (1:56)
Miradas -1 (0:54)
Miradas -2 (1:35)
Siéntate (2:29)
Recorta (1:17)
Instrucciones - autonomía (0:16)
Señala (0:45)
Ponte el pantalón (1:29)
Quítate la sudadera (0:22)
Ponte el jersey (1:22)
Desvestir (3:12)

MÓDULO 4. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportación de alumnos
Os propongo...

MÓDULO 5. VÍDEOS

V.1. Bienvenidos al módulo 5 (8:55)
V.2. La imitación (29:38)

MÓDULO 5. LA IMITACIÓN COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

5.1. El déficit de imitación en autismo
5.2. Imitación y contraimitación
5.3. El juego funcional
5.4. TRUCO: Juegos y juguetes que nos ayudan. Medios de transporte
5.5. TRUCO: Coches como aliados
5.6. TRUCO: Interacción en juego con juguetes
5.7. TRUCO: De la funcionalidad hacia el simbólico
5.8. MATERIALES. Imitación de modelos, imitación de fotografiados

MÓDULO 5. MATERIALES DE CONSULTA

FICHAS: imitamos y avanzamos

MÓDULO 5. VÍDEOS DE INTERACCIÓN

Torre de Lego (0:42)
Modelo fotografiado (0:28)
Foto de puente (1:31)
Fomentando la mirada (0:41)
Imitación de dibujo (0:25)
Dibujo casa (1:29)
Dibuja un coche (0:27)
Dibujo humano (1:51)
Vías de tren (1:42)
Tren - mamá no está (0:45)
Mímica facial (0:44)
Mímica con papá (1:47)
Mímica con Sofía (1:34)
Mímica con sonido (0:23)
Mímica ding dong (1:35)
Momento complicado (4:09)
Nene con Sofía (1:20)
Perro con Sofía (1:47)
Juego con coches con Sofía (3:41)
Casa con papá (1:41)
Auto con papá (0:58)
Flor con papá (0:32)
Árbol y sol (1:06)
Sorber con pajita (2:59)
Quiero pinchitos (0:53)
Xilófono (0:16)
Juego dirigido con turnos (2:56)
Identifica emociones (1:47)
Imitación de modelos (5:21)

MÓDULO 5. VIDEOS DE ACTIVIDADES Y MATERIALES

Deslizando dedo (0:21)
Coloca la bola (0:13)
Planificación instrumental (0:15)
Trompa de elefante (0:37)
Gomas tuberas
Tubos de gomas (0:38)
Pez (0:08)
Payaso
Dedito índice (0:39)
Pinta con coches (0:19)
Pesca canicas - de Sonia Borrás (0:21)
Trazos (0:14)
Trazos 2 (0:52)
Trazo hielo (0:25)
Cubos (0:16)
Colores (0:37)
Tacto- siento y adivino (0:28)
Autismo: juego de emociones
¡¡¡NUEVO!!! El juego de construcción

MÓDULO 5. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportación de alumnos
Os propongo...

MÓDULO 6. DE LA COMPRENSIÓN A LA EXPRESIÓN: OBJETOS Y PERSONAS

V.1. Bienvenidos al módulo 6 (23:35)
V.2. De la comprensión a la expresión (3:54)

MÓDULO 6. CONTENIDOS DESCARGABLES

6.1 De la comprensión a la expresión: actividades con objetos
6.2 Yo y las personas que me rodean
6.3 Fichitas de actividades
6.4 Juegos y actividades de discriminación visual
6.5 Vocabulario de animales: actividades y juegos

MÓDULO 6. MATERIAL DESCARGABLE

Materiales e ideas
Juguetes
Ropa

MÓDULO 6. VÍDEOS DE INTERACCIÓN

Jugando a comprar frutas y hortalizas (1:06)
Comprando hortalizas (1:33)
Dedos y más (1:24)
Caleidoscopio complicado (1:58)
Vocabulario: primeras palabras - personas (0:39)
Vocabulario - ropa (1:19)
Quiero brezel (1:42)
Esto es con mamá (1:14)
Buscando en el jardín - juego (1:38)
Puzzle marítimo (2:35)
Hablando mientras completa un puzzle (1:23)
Qué es - yo quiero (1:09)
Yo quiero - avanzando (1:37)
Consciencia del cuerpo (2:10)

MÓDULO 6. VÍDEOS DE ACTIVIDADES Y MATERIALES

Profjessicacristina - con ritmo (1:00)
Vocales movidas (0:37)
Vino el agua (0:33)
Identifico familia (0:24)
Gracias a Carmen Fernández Cacho (0:51)
Gracias a Lorena Pereira (2:27)
Gracias a Yolanda Cendón (2:34)

MÓDULO 6. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportación de alumnos
Os propongo...

MÓDULO 7. LAS PRIMERAS ACCIONES

Bienvenidos al módulo 7 (19:37)

MÓDULO 7. CONTENIDOS DESCARGABLES

7.1. Comprensión y expresión de acciones. Hacemos y comprendemos
7.2. Juego simbólico y su importancia en el lenguaje
7.3. Toma de turnos
7.4. Los sentidos y verbos asociados
Anexo 1. Promotion of Pretend Play for Children
Anexo 2. Libro recomendado - simbólico
Anexo 3. EXTRA. Guiones de juego
TRUCO: gracias a Lorena Pereira (6:52)

MÓDULO 7. VIDEOS DE INTERACCIÓN

Conversacíón - simbólico (7:18)
Mamás y papás (1:16)
Funcionalidad - con mamá (2:06)
Cocinando con pimienta (0:58)
Compra con mamá (7:29)
Acción: DAME (0:47)
Gestos con dado (1:26)
Verbo OIR (4:27)
¿Qué quieres? (1:37)
Simbólico: juego con niños (0:45)
Incluye interacción: juego con niños (2:42)
Cohete - gracias a Lorena Pereira (1:55)
Huevos de plastilina - gracias a Lorena Pereira (0:55)
Juego de atención y enumeración - gracias a Carmen Capilla

MÓDULO 7. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportación de alumnos
Os propongo...

¡UN INTERMEDIO!

CONTADME (2:12)

MÓDULO 8. JUEGOS SENSORIALES Y COGNITIVOS QUE ESTIMULAN EL LENGUAJE

Bienvenidos al módulo 8 (9:56)
Juegos auditivos (13:58)
Memoria
Flexibilidad
Control inhibitorio
Conociendo la cognición social

MÓDULO 8. CONTENIDOS

8.1. Nos familiarizamos con las funciones ejecutivas
8.2. Formas, tamaños y colores
8.3. Actividades
8.4. Aliados (5:01)
8.5. Materiales extra
¡¡¡NUEVO!!! 8.6. VIDEO: Flexibilidad y autismo

MÓDULO 8. JUEGOS Y ACTIVIDADES - materiales de consulta

Actividades de atención y memoria
Actividades de discriminación visual
Actividades de constancia de la forma
Actividades de figura-fondo
Rutinas y juegos auditivos

MÓDULO 8. VIDEOS INTERACTIVOS

Vídeos de alumnos: actividades (3:33)
Materiales variados (3:28)
Material de lenguaje- permanencia de objetos (9:07)
Funciones ejecutivas (15:17)
Estimulación (14:02)

MÓDULO 8. VIDEOS CON MATERIALES

Variados
Funciones ejecutivas
Material de lenguaje

MÓDULO 8. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportación de alumnos
Os propongo...

MÓDULO 9. EXPRESIÓN DE NECESIDADES Y PRIMERAS FRASES CON 2 PALABRAS

Bienvenidos al módulo 9 (15:58)

MÓDULO 9. CONTENIDOS

9.1. Habilidades sociocomunicativas básicas
9.2. Tabla de registro
9.3. Cuadro evolutivo de lenguaje comprensivo y expresivo
9.4. TRUCO. Teatrillos y vídeos de situaciones
9.5. Material de absurdos
9.6 Material extra acciones con frases
9.7. ANEXO. ROBI la foca

MÓDULO 9. MATERIALES DE CONSULTA

Librito de Adrián. Gracias a Yolanda Cendón y a Carmen Fernández Cacho

MÓDULO 9. VIDEOS DE INTERVENCIÓN

¿Qué es? (2:45)
Falta el skiboard (0:24)
Quiero con puzzle (1:44)
Yo quiero pinchito (1:41)
Ayúdame (1:50)
Ayúdame - a vestirse (1:09)
Hablando - con puzzle (1:23)
Preguntar: ¿Dónde está? (3:20)
Vídeos de alumnos: actividades (14:14)

MÓDULO 9. INTERVENCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos
Os propongo...

MÓDULO 10. ADJETIVOS Y CONCEPTOS ESPACIALES

Bienvenidos al módulo 10 (12:21)
Desarrollo emocional
REGALAZO: De las manitas blandas al agarre del lápiz (25:22)

MÓDULO 10. CONTENIDOS DESCARGABLES

10.1. Atributos y conceptos espaciales
10.2. Adjetivos y conceptos espaciales - fichas
10.3. Materiales: intrusos
10.4. Materiales: geométricos
10.5. Materiales: emociones-1
10.6. Materiales: emociones-2
10.7. Materiales: qué ha cambiado
10.8. Material extra: Perspectivas
10.9. Material extra: Tarjetas de preposiciones

MÓDULO 10. VIDEOS DE INTERACCIÓN

Discriminación de sonido inicial (4:05)
Coloca frutas y cantidades (0:56)
Opuestos - juego de puzzle (4:36)
Adjetivo con puzzle - El helado es frío (1:01)
Adjetivos - conversación (4:39)
Cuántas - alemán y español (1:01)
Ordenamos números y cantidades (3:06)
Ordenamos por números - Flexi y frase (1:29)
Colores con frase usando pinturas (1:32)
Emociones con plastilina (3:00)
Descripciones (2:44)
Adivinanzas (2:16)
Absurdos (2:24)
Identifica emociones (1:47)
Ordenar por formas (0:49)
Tragones de Lorena Pereira (2:05)
Dibujamos retratos (0:52)

MÓDULO 10. VIDEOS DE ACTIVIDADES Y MATERIALES

Hambriento 1 - de Yolanda Cendón (0:29)
Hambriento 2 - de Yolanda Cendón (0:37)
Colores - de Yolanda Cendón (2:27)
Ponle cara de (3:12)
Duro/blando - pajitas limpiapipas (0:46)
Pinza (1:00)
Pinza - colores (0:22)
Pinza - batidor (0:22)
Pinza - CD (0:11)
Pinza - deditos (0:19)

MÓDULO 10. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportación de alumnos

MÓDULO 11. USO SOCIAL DEL LENGUAJE EN LOS COMIENZOS

Bienvenidos al módulo 11 (6:54)
Interacción con otros niños (34:15)
Herramientas - habilidades sociales (29:17)
Cuando ¡para! también significa ¡adelante!: cómo vivir en un mundo confuso...
Comprendiendo la cognición social

MÓDULO 11. CONTENIDOS DESCARGABLES

11.1. Uso social del lenguaje en los comienzos
11.2. TRUCO: el juego de marionetas en los niños con autismo
11.3. PARA SABER MÁS: Ceguera de contexto
11.4. Fichas de saludo - de Amaya Padilla
11.5. Fichas de saludo - buenos días, tardes, noches
11.6. 24 normas sociales

MÓDULO 11. VÍDEOS DE INTERACCIÓN

Gesto en mesa (0:58)
Gestos con dado (1:26)
Descripciones (2:44)
Adivinanzas (2:16)
Absurdos (2:24)
Juego de reglas: globos de colores (0:56)
Buenas maneras: mano delante de la boca (2:09)
Letra E - Elefante (1:56)
Saludos (7:21)
Kindergarten - saludo de la mañana (0:10)
Arenero (1:13)

MÓDULO 11. VIDEOS DE ACTIVIDADES Y MATERIALES

Marioneta 1 - de Carmen Fernández Cacho (0:09)
Marioneta 2 - de Carmen Fernández Cacho (0:10)
Material de gestos -librito (1:36)
Palabras asociadas a situaciones sociales (2:39)
Cuento: HU (3:24)

MÓDULO 11. INTERACCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos

MÓDULO 12. COMPRENDIENDO EL YO Y EL TÚ

YO Y TU. Pronombres personales (66:58)
Impacto de la Tecnología en la Comunicación Humana

MÓDULO 12. CONTENIDOS DESCARGABLES

12.1. Comprendiendo el yo y el tú
12.2. Material variado para plurales, ¡a por ello!

MÓDULO 12. VÍDEOS DE INTERACCIÓN

Preposiciones - manos sobre cabeza (1:13)
Yo toso (0:57)
Lo has hecho bien (0:33)
Preposiciones con Heike (1:48)
Preposiciones con papá (2:09)
Preposiciones: combina señala con dónde está (1:54)
Preposiciones con Sophia (1:56)
Kindergarten: Asamblea juego de Bello Bello (5:05)
Interacción con otros niños (6:27)
Con el castillo de playmobil (7:37)
Ayúdame, qué haces tú, qué hago yo (1:50)
Yo pinto, tú recortas (2:33)
Consciencia yo y tú (2:04)
Posesivos con Sophia (1:30)
Posesivos con Vroni (3:43)

MÓDULO 12. VÍDEOS DE MATERIALES Y ACTIVIDADES

Favoreciendo la comunicación
Animales en su hábitat
Me agrada o me entristece

MÓDULO 12. INTERVENCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos

MÓDULO 13. AVANZANDO EN MORFOSINTAXIS CON PREGUNTAS-RESPUESTAS

Bienvenidos al módulo 13 (5:20)
Desarrollo morfosintáctico

MÓDULO 13. CONTENIDOS DESCARGABLES

13.1. Avanzando en morfosintaxis con preguntas-respuestas
13.2. Te propongo: Profesiones y herramientas
ANEXO. Ajuste de respuesta
ANEXO. La frase y yo
ANEXO. Estudio - hacer preguntas
¡¡¡ NUEVO !!! EXTRA: Desarrollo semántico

MÓDULO 13. VIDEOS DE INTERACCIÓN

Variando fonemas - canción (7:59)
Pronombres y preguntas - Sofía (2:42)
Frases con YO - Sofía (1:06)
Frases con categorías - Sara (3:35)
Frases, categorías, pronombres - Sara (4:02)
Frases: qué es, qué hacen (2:07)
Frases cambiando sujeto o verbo (2:06)
Variando frases con pronombres: con mamá y con papá (6:47)
Qué haces, yo hago - variado con imitación (2:23)
Qué es - animales Mamá y bebé (3:52)
Ordenamos por números - Flexi y frase (1:29)
Colores con frase usando pinturas (1:32)
Puzzle con helado (1:01)
Recortando (1:41)
Acciones: Qué se hace con... - Heike (1:00)
Acciones: Qué se hace con... - Sofía (2:02)
Frases con colores (1:32)
Frases: Qué se hace - YO quiero (2:55)
Qué hace papá (0:27)
Qué hace el chico - con papá (0:21)

MÓDULO 13. VÍDEOS DE MATERIALES Y ACTIVIDADES

Juego de preguntas (7:53)
Manos creapalabras
Librito manipulativo de actividades
Librito de hacer frases
Caja de las palabras
Llavero de las palabras

MÓDULO 13. INTERVENCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos

MÓDULO 14. EL PENSAMIENTO CAUSAL Y LA TEMPORIZACIÓN

Bienvenidos al módulo 14 (1:45)
Pensamiento causal (25:57)
La temporalidad (24:40)
Creando momentos felices con Anabel Cornago. Entrevista de Magui Moreno

MÓDULO 14. CONTENIDOS DESCARGABLES

14.1. El pensamiento causal y la temporización
14.2. Te propongo: Conceptos temporales
Materiales: Bien o mal. Por qué - para pintar
Materiales: Cuándo, qué - de Mabel Freixes
Materiales: Peligros - de Mabel Freixes
Materiales: Extra - de Mabel Freixes
Materiales: Cómo, por qué - de Patricia Mardones
Materiales: Intenciones
Materiales: Secuencias temporales - de Carnen Pérez Aula PT
Materiales: Secuencias temporales sencillas
Materiales: Tarjetas causalidad
Materiales: Efecto - causa

MÓDULO 14. VIDEOS DE INTERACCIÓN

Calendario 1 (0:23)
Calendario 2 (1:00)
Funciones ejecutivas - planificación (2:49)
Dibujando YO (1:50)
Frases con YO (0:55)
Provocando Dónde (2:30)
Provocando Quién (0:55)
Sofía - Quién es (1:05)
Historia con emociones (1:50)
Lectroescritura Mayúsculas y Minúsculas (0:48)
Qué hemos hecho antes (2:23)
Al teléfono (1:41)
Juego Preguntas (1:28)
Adivinanza animales (0:54)
Causalidad (0:54)
Causalidad con mamá (2:27)
Causalidad emocional (1:28)
Casualidad emocional con Vroni (0:47)
Secuencias temporales (1:54)
Secuencias con papá (2:36)
Secuencias con Heike (2:11)
Secuencias con Sofía (1:18)
Es genial - Yo y tú (1:36)
Escritura AUTO (0:19)
Mamá - nuevas historias (3:58)
Mamá - trabajando Yo (1:56)
Papá - Un, dos, tres, lanzar pelota (1:01)
Cortesía de Lorena Pereira (2:06)

MÓDULO 14. VIDEOS DE MATERIALES Y ACTIVIDADES

Actividades con pinzas. Don León
Sudoku
Sensaciones y motricidad. Colores e instrucciones
Funciones ejecutivas, motricidad y turnos
Sigue los puntos de colores

MÓDULO 14. INTERVENCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos

MÓDULO 15. ESTIMULANDO LAS PRIMERAS CONVERSACIONES

Video. Autismo: favoreciendo la conversación

MÓDULO 15. CONTENIDOS DESCARGABLES

15.1. Pragmática y primeras conversaciones
15.2. El volumen de la voz
Materiales: El chaleco se vuelve pequeño
Materiales: El paraguas
Materiales: El regalo
Materiales: Perdido en el Mall
PARA SABER MÁS: El desarrollo de la competencia pragmática
PARA SABER MÁS: Evaluación de las habilidades lingüísticas

MÓDULO 15. VIDEOS DE INTERACCIÓN

Robi la foca - en grupo de juego (6:37)
Juego de emociones - en grupo de juego (1:26)
Juego motriz - en grupo de juego (0:54)
Juego simbólico - en grupo de juego (4:10)
Panel de actividades con dados - en grupo de juego (0:18)
Cuento Hu (3:24)
Conversación sobre helados (1:21)
Hablando por teléfono sobre el kindergarten (5:37)
Conversación (2:20)
Conversación - y tú (2:28)
Conversación - Me gusta / te gusta a tí también (2:03)
Consciencia - te llamas / me llamo (0:55)

MÓDULO 15. INTERVENCIÓN HIERBERA

Aportaciones de alumnos

MÓDULO 16. JUEGOS DE LENGUAJE PARA REFORZAR EL PENSAMIENTO ABSTRACTO

Bienvenidos al módulo 16 (8:35)

MÓDULO 16. MATERIALES DESCARGABLES

16.1. Juegos de lenguaje para reforzar el pensamiento abstracto
16.2. Lectura y escritura
16.3. Consideraciones sobre la lectoescritura por Rosa Ventoso
16.4. Escritura y lectura: hecho social, no natural
Materiales: inferencias
PARA SABER MÁS: Perfiles cognitivos en el Trastorno del Autista de Alto Funcionamiento y el Síndrome de Asperger
PARA SABER MÁS: Acerca de la insistencia en la igualdad