Jugando juntos 1
Interacción, comunicación y regulación
Curso de acceso permanente
Cómo idear actividades motivadoras para nuestros hijos, a la par de fomentar la atención conjunta, la comunicación, la imitación y la regulación. ¡Con este curso va a ser mucho más sencillo! Durante estos años he creado innumerables situaciones interactivas, que reúno ahora detalladas paso a paso para avanzar jugando de forma imparable.
Sí, vamos a saber a qué jugar y cómo cada día con nuestros hijos. Todo reunido para no tener que estar buscando aquí y allá. Organizado por temas, teniendo en cuenta los hits del desarrollo infantil. ¡Más de 500 actividades!
Con el autismo no termina el mundo, sino que comienza un nuevo camino para el que hay que estar bien preparado. Es fundamental la información, la formación y la implicación. Creyendo siempre en nuestros hijos, con ilusión y con ganas de hacer de cada momento una experiencia feliz.
Dirigido a familias y profesionales.
CADA MOMENTO ES UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE
Aprovecha el día a día para fomentar experiencias felices.
Hazte un cuaderno de actividades. Apunta siempre las ideas que veas y te gusten.
Ya las pondrás en práctica cuando puedas.
Tendréis más de 500 situaciones interactivas
"Hola! Algo positivo de la cuarentena (Chile), es que me ha permitido participar en este curso por que pude organizar mis tiempos. Sigo tus consejos desde mis inicios de mi vida profesional (hace 9 años) así es que estoy muy feliz de poder recibir esta información, que se que está organizada con toda la buena vibra y evidencia (obviamente). Un abrazo"
Contenidos
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EmpezarVIDEO 1. Claves en la Interacción, la comunicación y la regulación (86:22)
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EmpezarVIDEO 2. Entrevista a Anabel Cornago por Lola H. Gallardo. Calmando
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EmpezarVIDEO 3. La interacción básica (31:12)
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EmpezarVIDEO 4. La importancia de la integración sensorial (vídeo enlazado a You Tube)
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EmpezarVIDEO 5. Actividades reguladoras y calmantes (12:16)
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EmpezarVIDEO 6. Resumen con los aspectos sensoriales más relevantes (3:16)
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EmpezarVIDEO 7. Resumen con los aspectos de la interacción más relevantes (3:27)
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EmpezarVIDEO 8. Atención conjunta y autismo (59:49)
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EmpezarVIDEO 9. Regulación en autismo
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EmpezarVIDEO 10. Autismo en el cole: visibilidad y concienciación
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EmpezarVIDEO 11. Señales de alerta de autismo
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Empezar¡¡¡NUEVO!!! VIDEO 12. Autismo: juegos para favorecer miradas
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Empezar¡¡¡NUEVO!!! VIDEO 13. FLEXIBILIDAD Y AUTISMO
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Empezar1.1. COMPRENDER, RESPETAR Y DOTAR DE HERRAMIENTAS
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Empezar1.2. RUTINAS INTERACTIVAS
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Empezar1.3. SOBRE LA ANTICIPACIÓN Y LOS APOYOS VISUALES
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Empezar1.4. SOBRE LOS ASPECTOS SENSORIALES
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EmpezarANEXO 1. HERRAMIENTAS. Conociendo al niño
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EmpezarANEXO 2. HERRAMIENTAS. Planning semanal
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EmpezarANEXO 3. HERRAMIENTAS. Registro de las actividades
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EmpezarANEXO 4. HERRAMIENTAS. Vocabulario básico
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EmpezarANEXO 5. HERRAMIENTAS. Funciones comunicativas.
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EmpezarANEXO 6. Documento Escala desarrollo lenguaje
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EmpezarANEXO 7. Documento extra Desarrollo del lenguaje
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EmpezarANEXO 8. Toma de turnos en el autismo
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EmpezarANEXO 9. Escala de desarrollo infantil
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EmpezarANEXO 10. Recetas sensoriales
Programa
MÓDULO 1: Comprender, respetar y dotar de herramientas
• Preparados... Qué modificaciones hay que hacer en el entorno (físicas/sociales) para que avance sintiéndose bien y qué habilidades hay que fomentar, favoreciendo además las fortalezas
• Listos... Qué observamos para conocernos muy bien: detonadores y motivadores.
• ¡YA! Compañeros de juegos: Nos divertimos y aprendemos juntos.
Vídeos explicativos, contenidos descargables, materiales básicos, propuesta de actividades
MÓDULO 2: Tocar y ser tocado. ¡Más de 100 juegos paso a paso!
• Por qué es importante y cómo creamos rutinas tactiles interactivas
• Manitas y pies exploradores
• Cuerpos a gusto
• Manitas activas
• Trazos hasta el agarre del lápiz
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades
MÓDULO 3: A moverse, babys. ¡Más de 100 juegos!
• Por qué es importante y cómo creamos rutinas interactivas con movimiento
• El cuerpo me pide marcha
• Heavy work para los más movidos
• Balanceos, giros, vueltas... como aliados del lenguaje
• Usamos de todo en casa para circuitos caseros
• En calma: respiración y relajación
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades
MÓDULO 4: Miradas de ida y vuelta ¡Más de 100 juegos!
• Por qué es importante y cómo creamos rutinas interactivas con “Mira” y “Muéstrame”
• ¿Está o no está? Permanencia de los objetos
• Comprendiendo gestos
• Discriminación visual: Identificamos, Colores y Formas
• Memoria que todo lo capta
• Figura y fondo, Todo y partes, Cierres gestáltivos... integración visual
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades
MÓDULO 5: Sonidos a gogó ¡Más de 100 juegos!
• Por qué es importante y cómo creamos rutinas interactivas auditivas
• Música, maestro: con objetos, con nuestro cuerpo, con la boca...
• Ritmo: bailando y... cantando
• Onomatopeyas y otros juegos auditivos
• De la comprensión a la expresión. Preparando intervención en lenguaje
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades
Y ya hemos preparando la PARTE 2
Estimulación del lenguaje en autismo: de la comprensión a la conversación.
Tienes toda la información AQUÍ
Preguntas más frecuentes
¿Cómo funciona el curso?
Hemos creado un curso completísimo que abarca muchos años de estimulación. Por esa razón lo dejamos de acceso permanente, así podrás siempre consultar de acuerdo al desarrollo y necesidades de la persona con autismo.
¿Me lo puedo descargar?
Los pdfs informativos (prácticos paso a paso) y los materiales son descargables. Los vídeos, no.
¿Y si tengo consultas?
Todos los contenidos del curso, tanto escritos como visuales, permiten consultar, compartir o aportar. Son visibles para todos los alumnos, y desde la escuela os atendemos siempre lo antes posible.
¿Tengo plazos para descargar o consultar?
El acceso al curso será continuo, a tu ritmo.
¿Tengo certificado?
Sí, emitimos a quien lo solicite un certificado por 220 horas y con el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer (IFA), de Bremen (Alemania).
Impartido por
Mamá de un (ya) joven con autismo. Desde el diagnóstico de su hijo Erik de Autismo infantil Kanner en diciembre de 2006, y su formación en Atención Temprana, se ha implicado de forma absoluta en la estimulación diaria de su pequeño, desarrollando programas de intervención paso a paso y materiales con el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y la Hochschule de Münster. Es autora del Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo y del Manual de Juego para niños con autismo, en colaboración con Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones), ambos editados por Psylicom. Dirige un proyecto de atención temprana con una serie de libros editados desde Autismus Hamburg: Die Wahrnehmung (actividades sensoriales), Emotionale Kompetenz (Las emociones) e Interaktion und Spiel (Interacción y Juego), que están teniendo una gran acogida. En preparación el siguiente: Handmotorik (Destreza Manual).
Su blog El sonido de la hierba al crecer es un referente en el mundo del autismo.
Ha participado con ponencias y talleres en Alemania, España, Portugal, México, Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Perú. Ha colaborado también en los vídeos del programa europeo Simple Steps, así como con artículos, entrevistas relacionados con el autismo en diferentes medios de Alemania, España, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina, Bolivia. Además es miembro de la junta directiva del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y forma parte del consejo de Autismus Hamburg, además de cofundadora. Docente invitada en el Módulo de Autismo de la Hochschule Münster. Docente en la Escuela de Terapeutas en Autismo del Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V, en la Jacobs University, en Bremen.
Es Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra.
Postgrado en autismo, dirigido por Daniel Valdez.
