Las emociones en el autismo

Comprensión, expresión, interpretación y regulación

- Curso de acceso permanente -

Quizás uno de los mitos que más daño ha hecho es el que dice que las personas con autismo no sienten. Las emociones están todas ahí, sin dudarlo, y la mayoría de las veces incluso existe una hipersensibilidad. No obstante, debido a su forma distinta de pensamiento y a los desórdenes sensoriales, sí que hay desajustes y dificultades en la comprensión, expresión, interpretación y regulación emocional.

Creyendo en el potencial de las personas con autismo, vamos a ver de forma detallada un programa de intervención en emociones. Lo voy a presentar todo siempre de forma muy práctica, combinando situaciones de la vida diaria, situaciones provocadas, interacción, ejercicios y juegos. Importantísimo destacar desde el principio que todas las personas sentimos emociones, y que todas las emociones son necesarias. Es decir, no hay emociones ni buenas ni malas. Lo que sí es decisivo es aprender a conocer las emociones y saber manejarlas, tanto a nivel personal como aplicado a terceras personas.


Objetivos del curso

  • Identificar los sentimientos
  • Asociar sentimientos a situaciones, personas y pensamientos
  • Expresividad facial y corporal de las emociones
  • Conocer los propios sentimientos
  • Expresar los sentimientos
  • Vocabulario emocional
  • Comprender las emociones de los demás
  • Controlar y regular los sentimientos
  • Ir paso a paso armando la intervención adecuada a cada persona
  • Descubrir las mejores formas de interactuar y disfrutar con la intervención
  • Crear materiales efectivos

Dirigido a... familias, sobre todo a las que acaban de recibir el diagnóstico y están comenzando, así como profesionales que trabajan con niños con autismo

Coste del curso... 35€


Impartido por


Anabel Cornago
Anabel Cornago

Mamá de un (ya) joven con autismo. Desde el diagnóstico de su hijo Erik de Autismo infantil Kanner en diciembre de 2006, y su formación en Atención Temprana, se ha implicado de forma absoluta en la estimulación diaria de su pequeño, desarrollando programas de intervención paso a paso y materiales con el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y la Hochschule de Münster. Es autora del Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo y del Manual de Juego para niños con autismo, en colaboración con Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones), ambos editados por Psylicom. Dirige un proyecto de atención temprana con una serie de libros editados desde Autismus Hamburg: Die Wahrnehmung (actividades sensoriales), Emotionale Kompetenz (Las emociones) e Interaktion und Spiel (Interacción y Juego), que están teniendo una gran acogida. En preparación el siguiente: Handmotorik (Destreza Manual).

Su blog El sonido de la hierba al crecer es un referente en el mundo del autismo.

Ha participado con ponencias y talleres en Alemania, España, Portugal, México, Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Perú. Ha colaborado también en los vídeos del programa europeo Simple Steps, así como con artículos, entrevistas relacionados con el autismo en diferentes medios de Alemania, España, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina, Bolivia. Además es miembro de la junta directiva del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y forma parte del consejo de Autismus Hamburg, además de cofundadora. Docente invitada en el Módulo de Autismo de la Hochschule Münster. Docente en la Escuela de Terapeutas en Autismo del Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V, en la Jacobs University, en Bremen.

Es Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra.



Curriculum de clase


  MÓDULO 1. EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE ACTIVIDADES, CON CORRECCIONES
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MODULO 2. EXPRESIÓN EMOCIONAL
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MODULO 2. EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE ACTIVIDADES, CON CORRECCIONES
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MODULO 3. EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE ACTIVIDADES, CON CORRECCIONES
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MODULO 4. EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE ACTIVIDADES, CON CORRECCIONES
Disponible en días
días Después de inscribirse
  CERTIFICADO
Disponible en días
días Después de inscribirse

"Estoy encantada con este curso, además visualizo un montón de veces las cosas y me hago mis apuntes y voy avanzando a mi ritmo. Muchas gracias, es el tercer curso que hago con vosotras y seguiré haciendo los que abráis seguro."

- Susana, Alicante

"He finalizado el curso y tengo que decir que es de los más completos que he realizado. He aprendido muchísimo gracias a los ejemplos y explicaciones. Lo recomiendo tanto a las familias como a los profesionales que trabajamos con alumnado con necesidades educativas especiales. Gracias!"

- María Díaz García,

Preguntas más frecuentes


¿Cómo funciona el curso?

El curso estará abierto permanentemente durante 12 meses con acceso ilimitado en ese tiempo. Aunque sea un curso no tutorizado y no habrá corrección de deberes cada apartado de cada módulo tiene posibilidad de dejar comentarios y consultas, que responderemos siempre.


¿Cómo me puedo comunicar con vosotros?

Nuestra plataforma dispone de varios lugares para dejar comentarios con consultas, opiniones, experiencias, consejos... que responderemos lo antes posible. También tendréis siempre un mail de contacto.


¿Y si no participo en el foro o mediante comentarios?

No te preocupes, no hay obligación de participar, con todos los documentos y materiales podrás organizarte.

Programa

MÓDULO 1. COMPRENSIÓN DE LAS 4 EMOCIONES BÁSICAS

- Identificación de expresiones faciales
- Relación entre situación y emoción
- Juegos interactivos: reciprocidad emocional
- Consciencia personal
- Regulación sensorial
- Tocar y ser tocado
- Actividades variadas de refuerzo
- Material manipulativo

MÓDULO 2. EXPRESIÓN EMOCIONAL

- Expresividad facial y Lenguaje corporal
- Identificación personal y expresión de sentimientos
- Reconocer conductas adecuadas e inadecuadas
- Comprensión de historias emocionales sencillas
- La causalidad con componente emocional
- Creación de historias emocionales (y representación)

MÓDULO 3. INTERPRETANDO EMOCIONES EN OTRAS PERSONAS

- Los verbos mentales y las emociones
- Perspectivas emocionales
- Nos familiarizamos con los gestos
- Lenguaje corporal y emociones en otras personas
- Reforzamos con juego simbólico
- Juegos y materiales

MÓDULO 4. REGULACIÓN EMOCIONAL

- Autoestima
- Vocabulario emocional
- Mi estado emocional y conducta influyen en los demás
- Hablamos sobre la ira
- Identifico situaciones de ansiedad
- Conozco posibilidades que me ayudan a calmar
- Elijo qué estrategias me ayudan a calmarme
- Mi Kit calmante antiansiedad

Comprendemos, respetamos y dotamos de herramientas