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Jugando juntos -1

Interacción, comunicación y regulación

- MATRÍCULAS ABIERTAS -

FECHAS DEL CURSO: del 21 de septiembre al 21 de diciembre

Curso de tres meses.
Tendrás descuento si has hecho el curso "Cómo empezar a estimular". Mándanos un mail.

Cómo idear actividades motivadoras para nuestros hijos, a la par de fomentar la atención conjunta, la comunicación, la imitación y la regulación. ¡Con este curso va a ser mucho más sencillo! Durante estos años he creado innumerables situaciones interactivas, que reúno ahora detalladas paso a paso para avanzar jugando de forma imparable.

Sí, vamos a saber a qué jugar y cómo cada día con nuestros hijos. Todo reunido para no tener que estar buscando aquí y allá. Organizado por temas, teniendo en cuenta los hits del desarrollo infantil. ¡Más de 500 actividades!

Con el autismo no termina el mundo, sino que comienza un nuevo camino para el que hay que estar bien preparado. Es fundamental la información, la formación y la implicación. Creyendo siempre en nuestros hijos, con ilusión y con ganas de hacer de cada momento una experiencia feliz.

Dirigido a familias y profesionales


 

CADA MOMENTO ES UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE

Aprovecha el día a día para fomentar experiencias felices.
Hazte un cuaderno de actividades. Apunta siempre las ideas que veas y te gusten.
Ya las pondrás en práctica cuando puedas.

Tendréis más de 500 situaciones interactivas

"Hola! Algo positivo de la cuarentena (Chile), es que me ha permitido participar en este curso por que pude organizar mis tiempos. Sigo tus consejos desde mis inicios de mi vida profesional (hace 9 años) así es que estoy muy feliz de poder recibir esta información, que se que está organizada con toda la buena vibra y evidencia (obviamente). Un abrazo"

- Nadia Castagneto, alumna del curso Jugando juntos en casa 1

Curriculum de clase


  BIENVENIDA
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MÓDULO 1. DEBERES - PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Disponible en días
días Después de inscribirse

Programa

MÓDULO 1: Comprender, respetar y dotar de herramientas

Preparados... Qué modificaciones hay que hacer en el entorno (físicas/sociales) para que avance sintiéndose bien y qué habilidades hay que fomentar, favoreciendo además las fortalezas
Listos... Qué observamos para conocernos muy bien: detonadores y motivadores.
¡YA! Compañeros de juegos: Nos divertimos y aprendemos juntos.
Vídeos explicativos, contenidos descargables, materiales básicos, propuesta de actividades

MÓDULO 2: Tocar y ser tocado. ¡Más de 100 juegos paso a paso!

• Por qué es importante y cómo creamos rutinas tactiles interactivas
• Manitas y pies exploradores
• Cuerpos a gusto
• Manitas activas
• Trazos hasta el agarre del lápiz
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades

MÓDULO 3: A moverse, babys. ¡Más de 100 juegos!

• Por qué es importante y cómo creamos rutinas interactivas con movimiento
• El cuerpo me pide marcha
• Heavy work para los más movidos
• Balanceos, giros, vueltas... como aliados del lenguaje
• Usamos de todo en casa para circuitos caseros
• En calma: respiración y relajación
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades

MÓDULO 4: Miradas de ida y vuelta ¡Más de 100 juegos!

• Por qué es importante y cómo creamos rutinas interactivas con “Mira” y “Muéstrame”
• ¿Está o no está? Permanencia de los objetos
• Comprendiendo gestos
• Discriminación visual: Identificamos, Colores y Formas
• Memoria que todo lo capta
• Figura y fondo, Todo y partes, Cierres gestáltivos... integración visual
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades

MÓDULO 5: Sonidos a gogó ¡Más de 100 juegos!

• Por qué es importante y cómo creamos rutinas interactivas auditivas
• Música, maestro: con objetos, con nuestro cuerpo, con la boca...
• Ritmo: bailando y... cantando
• Onomatopeyas y otros juegos auditivos
• De la comprensión a la expresión. Preparando intervención en lenguaje
Vídeos, Juegos paso a paso, Materiales básicos, Propuesta de actividades

 

Y ya estamos preparando la PARTE 2

Juegos de Estimulación de Lenguaje, Imitación, Funcionales y Simbólicos divertidos, Yo solito y Habilidades cognitivas

Preguntas más frecuentes

CÓMO ESTAR AL DÍA DE FECHAS Y CURSOS
Si te registras en la escuela recibirás periódicamente por email Boletines Hierberos informativos para no perderte ninguna novedad.

CÓMO FUNCIONA EL CURSO
Los cursos suelen durar 8-9 semanas con acceso ilimitado en ese tiempo. Por regla general cada 2 semanas se abre un módulo nuevo permaneciendo los anteriores en abierto. Cada apartado de cada módulo tiene posibilidad de dejar comentarios y consultas, que responderemos siempre a la mayor brevedad posible al igual que en el foro donde podréis participar.

¿TENGO QUE HACER LOS DEBERES?
Los deberes o actividades propuestas NO son obligatorias, es una decisión personal de cada uno. Si decides enviarlos tendrás un mail disponible y una fecha límite para hacerlo. Una vez comentados te los reenviaremos y si nos das permiso los publicaremos en el curso para que compartamos y aprendamos de la experiencia unos de otros.

¿TENGO PLAZOS PARA DESCARGAR, CONSULTAR Y HACER LAS ACTIVIDADES?
Cada dos semanas se abre un módulo y se mantienen los anteriores, por lo que los deberes deberán enviarse al término de esas dos semanas.
Por logística ajustamos el curso a 2-3 meses y el matricularte implica aceptar esos plazos. Cuando concluyen esos meses de curso mantendremos la plataforma unos días más abierta para dar tiempo a comentar las actividades propuestas del último módulo enviadas por vosotros con correcciones incluidas. Tendréis detalladas todas las fechas.

CÓMO PONERME EN CONTACTO CON VOSOTROS
Puedes hacerlo en [email protected] . Nos encantará recibir tu mensaje o resolver cualquier duda que tengas.

Impartido por


Anabel Cornago
Anabel Cornago

Mamá de un (ya) joven con autismo. Desde el diagnóstico de su hijo Erik de Autismo infantil Kanner en diciembre de 2006, y su formación en Atención Temprana, se ha implicado de forma absoluta en la estimulación diaria de su pequeño, desarrollando programas de intervención paso a paso y materiales con el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y la Hochschule de Münster. Es autora del Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo y del Manual de Juego para niños con autismo, en colaboración con Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones), ambos editados por Psylicom. Dirige un proyecto de atención temprana con una serie de libros editados desde Autismus Hamburg: Die Wahrnehmung (actividades sensoriales), Emotionale Kompetenz (Las emociones) e Interaktion und Spiel (Interacción y Juego), que están teniendo una gran acogida. En preparación el siguiente: Handmotorik (Destreza Manual).

Su blog El sonido de la hierba al crecer es un referente en el mundo del autismo.

Ha participado con ponencias y talleres en Alemania, España, Portugal, México, Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Perú. Ha colaborado también en los vídeos del programa europeo Simple Steps, así como con artículos, entrevistas relacionados con el autismo en diferentes medios de Alemania, España, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina, Bolivia. Además es miembro de la junta directiva del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y forma parte del consejo de Autismus Hamburg, además de cofundadora. Docente invitada en el Módulo de Autismo de la Hochschule Münster. Docente en la Escuela de Terapeutas en Autismo del Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V, en la Jacobs University, en Bremen.

Es Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra.



Comprendemos, respetamos y dotamos de herramientas