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Las emociones en el autismo

Comprensión, expresión, interpretación y regulación

AFORO COMPLETO

-Próxima apertura de matrículas: 13 de octubre-

Quizás uno de los mitos que más daño ha hecho es el que dice que las personas con autismo no sienten. Las emociones están todas ahí, sin dudarlo, y la mayoría de las veces incluso existe una hipersensibilidad. No obstante, debido a su forma distinta de pensamiento y a los desórdenes sensoriales, sí que hay desajustes y dificultades en la comprensión, expresión, interpretación y regulación emocional.

Creyendo en el potencial de las personas con autismo, vamos a ver de forma detallada un programa de intervención en emociones. Lo voy a presentar todo siempre de forma muy práctica, combinando situaciones de la vida diaria, situaciones provocadas, interacción, ejercicios y juegos. Importantísimo destacar desde el principio que todas las personas sentimos emociones, y que todas las emociones son necesarias. Es decir, no hay emociones ni buenas ni malas. Lo que sí es decisivo es aprender a conocer las emociones y saber manejarlas, tanto a nivel personal como aplicado a terceras personas.


Objetivos del curso

  • Identificar los sentimientos
  • Asociar sentimientos a situaciones, personas y pensamientos
  • Expresividad facial y corporal de las emociones
  • Conocer los propios sentimientos
  • Expresar los sentimientos
  • Vocabulario emocional
  • Comprender las emociones de los demás
  • Controlar y regular los sentimientos
  • Ir paso a paso armando la intervención adecuada a cada persona
  • Descubrir las mejores formas de interactuar y disfrutar con la intervención
  • Crear materiales efectivos

Dirigido a... familias, sobre todo a las que acaban de recibir el diagnóstico y están comenzando, así como profesionales que trabajan con niños con autismo

Coste del curso... 60€


Impartido por


Anabel Cornago
Anabel Cornago

Orgullosa mamá de un niño con autismo. Desde el diagnóstico de su hijo Erik de Autismo de Kanner infantil en diciembre de 2006, se ha implicado de forma absoluta en la estimulación diaria de su pequeño, desarrollando programas de intervención paso a paso y materiales. Es autora del Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo y del Manual de Juego para niños con autismo, en colaboración con Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones), ambos editados por Psylicom. Su blog El sonido de la hierba al crecer es un referente en el mundo del autismo.

Ha participado con ponencias y talleres en Alemania, España, Portugal, México, Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Perú. Ha colaborado también en los vídeos del programa europeo Simple Steps, así como con artículos, entrevistas relacionados con el autismo en diferentes medios de Alemania, España, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina, Bolivia. Además es miembro de la junta directiva del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V (Bremen) y forma parte del consejo de Autismus Hamburg, además de fundadora. Docente invitada en el Módulo de Autismo de la Hochschule Münster. Docente en Emociones y Teoría de la mente en la “Fortbildung in Autismustherapie” del del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V.

Es Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra.


Curriculum de clase


  Módulo 1 al completo a partir del 12 de septiembre
Disponible en días
días Después de inscribirse
  FECHAS DE INICIO DEL CURSO y PROCEDIMIENTO
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MÓDULO 1. DEBERES - PROPUESTAS DE ACTIVIDADES
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MODULO 2. EXPRESIÓN EMOCIONAL
Disponible en días
días Después de inscribirse
  MODULO 2. DEBERES - PROPUESTAS DE ACTIVIDADES
Disponible en días
días Después de inscribirse

Programa

MÓDULO 1. COMPRENSIÓN DE LAS 4 EMOCIONES BÁSICAS

- Identificación de expresiones faciales
- Relación entre situación y emoción
- Juegos interactivos: reciprocidad emocional
- Consciencia personal
- Regulación sensorial
- Tocar y ser tocado
- Actividades variadas de refuerzo
- Material manipulativo

MÓDULO 2. EXPRESIÓN EMOCIONAL

- Expresividad facial y Lenguaje corporal
- Identificación personal y expresión de sentimientos
- Reconocer conductas adecuadas e inadecuadas
- Comprensión de historias emocionales sencillas
- La causalidad con componente emocional
- Creación de historias emocionales (y representación)

MÓDULO 3. INTERPRETANDO EMOCIONES EN OTRAS PERSONAS

- Los verbos mentales y las emociones
- Perspectivas emocionales
- Nos familiarizamos con los gestos
- Lenguaje corporal y emociones en otras personas
- Reforzamos con juego simbólico
- Juegos y materiales

MÓDULO 4. REGULACIÓN EMOCIONAL

- Autoestima
- Vocabulario emocional
- Mi estado emocional y conducta influyen en los demás
- Hablamos sobre la ira
- Identifico situaciones de ansiedad
- Conozco posibilidades que me ayudan a calmar
- Elijo qué estrategias me ayudan a calmarme
- Mi Kit calmante antiansiedad

Preguntas más frecuentes


¿Cómo funciona el curso?

El curso dura 4 semanas con acceso ilimitado en ese tiempo. La semana 1 se abre el módulo 1 que contiene vídeos explicativos, el pdf descargable con todos los contenidos, un pdf descargable con ejemplos de materiales y links de acceso a las descargas, un pdf con la propuesta de actividades (es decir, los deberes que proponemos), un pdf con información adicional, y en ocasiones anexos. La semana 2 se mantiene el módulo 1 y se abre el contenido del módulo 2. Y así sucesivamente. Cada apartado de cada módulo tiene posibilidad de dejar comentarios y consultas, que responderemos siempre.


¿Tengo que hacer los deberes?

Los deberes o las actividades propuestas no son obligatorias. Es una decisión personal de cada uno.


¿Cómo subo mis deberes?

Tendrás un mail disponible para enviar tus trabajos. Una vez comentados, los compartiremos en el curso para que todos los alumnos tengan acceso a ellos y compartamos experiencia unos de otros.


¿Tengo plazos para descargar, consultar y entregar deberes?

Cada semana se abre un módulo y se mantienen los anteriores. Es recomendable enviar los “deberes” al término de cada semana. Cuando concluyen las cuatro semanas, mantendremos la plataforma dos días más abierta para dar tiempo a comentar las actividades propuestas en la última semana.


¿Cómo me puedo comunicar con vosotros?

Nuestra plataforma dispone de varios lugares para dejar comentarios con consultas, opiniones, experiencias, consejos... que responderemos lo antes posible. También tendréis siempre un mail de contacto para el envío de las actividades propuestas.


¿Y si no me da tiempo?

Por logística ajustamos los cursos a cuatro semanas y el matricularse implica aceptar esos plazos. Si no te da tiempo a realizar todas las actividades, no pasa nada. Con todos los documentos y materiales podrás organizarte después con más tranquilidad.

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